新课改背景下小学数学教学策略探析

摘要

正随着新课程标准在数学教学中的深入应用,对数学学科教学提出的要求和目标也发生了与时俱进的变化和提升。构建主义学者认为,构建教学活动整体的组成部分主要有教师、学生和课堂环境等,这些组成要素对教学活动过程的设计以及教学方式的运用,产生着十分重要的影响和制约。小学数学教师在新课程标准的要求下,运用行之有效的教学策略和方法,开展课堂教学活动,已成为一个值得深入研究的课题。下面,结合