调动高年级学生发言积极性的策略

摘要

<正>语文教学关键的一点就是让学生掌握必要的人际交往能力和表达能力。而这些能力的培养主要是让学生在沟通中实现。小学语文最为主要的教学阵地就是课堂,要想在课堂中培养学生的交际能力,就需要学生能够完成课堂上积极有效的发言。而由于诸多因素的存在,这些小学生会畏惧发言。本文以小学高年级语文课堂教学为例,探讨调动学生举手发言积极性的策略。一、发现学生亮点,积极鼓励学生任何一个班级之内,都会存在学习成绩较差的学生。相比较于成绩比较优