试论如何设计小学数学前置性作业

摘要

<正>前置性作业是一种新的理念,教师需要结合教学实际情况彻底领悟它的内容,结合学生的具体需求,制定教学计划。教师的计划应秉承其原则,凸显学生的主体性地位。除此之外,教师也要有意识地培养学生的学习习惯,从记笔记、提问等着手,来培养学生的积极性的主体地位。习惯是前置性作业的重要组成部分,它决定了学生学习的质量。最后,教师也要加强和学生的交流,多收集学生对前置性作业设计的反馈,作为教学改进的依据。在这个过程中,