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张科;
甘肃省金昌市永昌县第二小学;
甘肃金昌737200;
前置性作业; 小学数学; 设计与实践;
机译:“家庭作业应该是......但我们并不生活在一个理想的世界”:数学教师的质量家庭作业的看法以及在小学中学的优质作业和家庭作业
机译:“家庭作业应该是......但我们并不生活在一个理想的世界”:数学教师对优质作业的看法以及在小学和中学分配的家庭作业
机译:“部门化”教学作业中的小学数学专家:带来的承诺和制约因素
机译:基于异构课的中小学数学教师持续教育的实践与研究
机译:以解决方案为重点的简短咨询,涉及小学中数学作业的完成和准确性。
机译:“应该做家庭作业,但我们不应该生活在理想的世界中”:数学老师对优质家庭作业和中小学作业的看法
机译:改变中级考试规则的规定,以学习英语,法语,历史,天主教宗教研究,艺术,艺术/设计,音乐,实践哲学,纺织品设计,化学,家政,体育,中小学教学数学综合大学的相应等级,用于学习德语,英语,法语,历史,天主教宗教研究,艺术,教育学,哲学/实践哲学,西班牙语,化学,物理,体育,数学等在高中和综合学校中的教学职位,在帕德博恩大学的职业学院教学的德语,英语,新教宗教研究,法语,天主教宗教研究,艺术,西班牙语,化学,物理,体育,数学学科的研究:自2008年11月10日起
机译:英国小学数学教育改革十年有效性评述
机译:通过反问题技术进行离子通道选择性的数学设计
机译:通过反问题技术对离子通道选择性进行数学设计
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