高效课堂,从发掘语文味开始

摘要

对于小学语文教学来说,最根本的莫过于语言文字,也就是听说读写,语文教学既要体现工具性,也要体现人文性,在语文教学过程中如何才能做到去粗取精,在课堂高效的完成教学目标的同时,又不失掉语文味,是评价一节语文课是否高质量的关键。