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谢建萍;
浙江省建德市实验小学;
两只小狮子教学; 一年级下册; 阅读; 生字; 课文; 人教版; 朗读; 锻炼; 依赖; 表现;
机译:围绕训练重点优化整组教学——人教版第十二册第二单元教学分析及建议(附教学设计)
机译:人教版小学《品德与社会》四年级上册 复习课教学设计(附试卷)
机译:纵向分组随机对照研究:个性化读写教学对一年级至三年级学生阅读的累积影响
机译:将仿真工具连接到实验室实验:在实验室实验中的工程技术思考工具教学设计验证:工程技术教学设计验证对实验室的仿真工具
机译:对一年级韩国国民阅读教科书和美国部分一年级阅读计划中的理解性问题进行分析。
机译:9年制小学一年级和二年级儿童的读写能力:对阅读,写作和数学技能与技能矩阵的定义的贡献德拉苏克拉一年级和二年级学生的识字能力小学9年:从6岁开始的新巴西小学一年级和二年级儿童的能力矩阵和阅读,写作和数学技能识字的定义的贡献:对能力框架的贡献和阅读,写作和数学方面的能力
机译:将仿真系统转换为教学交付平台的教学设计思考与规划
机译:通过使用人物和环境思考教学设计的游戏
机译:手工纸是基于芦笋纤维,其他植物纤维和花朵制成的,具有个性化的结构和香味的个性化纸
机译:思考并为缩微胶片阅读器拍摄缩微胶片
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