潜入“浸”中 言文共生

摘要

人文性和工具性统一的理念已经逐渐为语文教师所熟悉。但在具体教学实践中又难以做到真正的统一，往往会顾此失彼，如何解决这个问题．两位特级教师祝禧和薛法根在同教《桂花雨》时关于“浸”字的教学，值得借鉴和学习。