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张爱琴; 莫雪花;
江苏省苏州市相城区黄埭中心小学;
陶行知教育理论; 生活教育思想; 语文课堂; 生活即教育; 教学做合一; 社会即学校; 小学; 本质论;
机译:浅谈陶行知生活教育思想在班级情境微课程中的践行
机译:生活化资源在小学语文课堂教学中的有效实施策略
机译:陶行知教育思想在小学教育教学中的运用见解
机译:关于实施,它是俄罗斯国家立法的国际法规则,在融入卫生机会有限的人员中融入社会。
机译:通过教育实现国家救助:陶行知的教育激进主义(中国,约翰·杜威)。
机译:生物信息学融入本科生科学教育的障碍:美国生命科学教师的全国研究揭示了将生物信息学融入本科教学的重要障碍
机译:陶行知创新教育思想在初中英语课外阅读教学中的运用
机译:将消费者理解融入新产品开发:将消费者理解融入技术推动NpD过程的实用方法
机译:将太阳能电池融入移动电子设备的LCD屏幕中
机译:将气体融入活器中的仪器,以促进器官的医学解剖。
机译:将消耗内容的用户使用融入建议中
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