课堂互动的生态化策略

摘要

课堂教学活动是师生的生命活动。作为一种特定条件下师生的生存状态与生活方式，课堂充满了生命活力，并形成了一个相对完整的微生态系统。因此，用生态的理念优化语文课堂互动策略，促进课堂互动的多样性、共生性，对稳定课堂生态，提升学生在课堂中的主体地位，促进学生主动发展具有十分重要的意义。