网络学习空间生态化模型构建与生态化提升策略研究

摘要

教育信息化2.0时代,网络学习空间"人人通"的进程持续推进.网络学习空间面向多目标学习者提供个性化学习,拓展了学习者的学习活动和学习路径,是落实教育信息化、教育现代化的前沿阵地.网络学习空间作为一个完整学习系统,其内部生态影响学习者的学习过程与学习效果.本文梳理了网络学习空间相关概念,基于生态学理论从生态视角的平衡、进化和健康三个层面构建了网络学习空间生态化模型,最后提出其优化策略,分别是挖掘学习者个性保持空间生态平衡,采用知识聚合技术推动学习资源进化,优化学习体验促进空间生态健康,进而打造个性、开放、活力、共享、高效的学习空间新生态.