探索汉字规律 提高识字效率——低年级部件识字课题研究

摘要

一、实验的目的和要求初入学的儿童在识字中，音、形、义三要素，字形是难点。汉字的合体字占绝大多数，这些合体字都是由两个以上的部件所组成，但有一部分偏旁或部件未定名。如果给它们暂时定上名，就好记了。再者，前人已有部件识字教学的初步经验，群众中也在广泛地运用“拆字法”，效果都比较好。于是，我决定深入探索部件识字法。