巧用插图，回归简约之美

摘要

苏教版小语教材图文并茂，几乎每篇课文都有一幅或几幅精美的插图，而且插图与课文所蕴含的情境丝丝入扣，令人赏心悦目。在语文课堂教学中，教师如能用好这些插图，便能有效实现师生与文本之间的对话。笔者就教学实践谈几点自己的体会。第2自然段中的“开始泼水了，大家相互追赶，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身子上泼。老人，孩子，姑娘，小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花”，是写傣族人民泼水场面的，也是课文的重点句子。对这一场景的深切感受是理解下一句——“清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢!”的意思，即傣族人民风俗习惯这一难点的关键。