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摘要： 一、制表的基本要求1.重点突出,简单明了,主谓分明,层次清楚。2.结构完整,有自明性,表的内容不要与文字、插图重复。3.表中的量、单位、符号、缩略语等须与正文一致。二、图应具有自明性,即只看图、图题和图例,不阅读正文,就可理解图意;内容不要与文字、表格重复;类型应与资料性质匹配。

摘要： 这场讨论是由一张普通的图片点燃的(见P8插图)。图片上,教师和孩子之间张力十足。孩子是围观的对象,也是曲意的迎合者。教师们(观摩者)是置身事外的看客,也是学习的干扰者。有意无意间,教研变成了一场双方密切配合的“真游戏”。现场观摩是诸多教研活动形式之一。很多幼儿园或者教研活动组织者早已意识到要避免干扰幼儿,要求观摩者提前准备好观摩工具和观摩资料,但是,现实中还有不少教研活动组织者没有认识到它的缺点,继续在旧路上前行。

摘要： 一、制表的基本要求:1.重点突出,简单明了,主谓分明,层次清楚。2.结构完整,有自明性,表的内容不要与文字、插图重复。3.表中的量、单位、符号、缩略语等须与正文一致。

摘要： 梳理了人教版义务教育教科书中体现我国古代化学发展史的插图,并对插图背后的故事进行介绍。通过化学史的教学,有利于培养学生奋发图强的爱国主义精神。

摘要： 曲本插图的接受模式不同于“文本—读者”的传统接受模式,在插图与读者之间还经历了“书坊主—画家—刻工”等诸多环节,在各个环节中,插图都承载着一定的功能。具体而言,插图在曲本中主要承载着四重功能:对于书坊主而言,主要是广告宣传功能;对于画家、刻工而言,主要是再现与表现功能;对于文本本身而言,主要是重构叙事功能;对于读者而言,主要是照扮冠服和品鉴功能。

摘要： 1.图要精选,应具有自明性,切忌与表及文字表述重复。图在文中的布局要合理,一般随文编排,先见文字后见圈。图旁不串文。

摘要： 信息化社会驱动人们的阅读方式发生变化,从纯文字阅读过渡到图文并茂阅读。阅读方式的转变意味着教师在组织教学活动时要培养学生的读图能力。阅读是语文学科的基础教学内容。在组织小学语文教学时,教师可以利用教材插图引导学生阅读,辅助学生理解所学知识,提高语文教学效果。本文将以部编人教版语文教材为例,详细阐述利用教材插图引导学生阅读的方法。

摘要： 统编版小学语文低年级教材更加注重对于插图的选择与编排,这些插图设计精美、内涵丰富,有着鲜明的指向性、情境性、操作性,有利于低年级学生在想象、唯美的空间里快乐学习。插图作为教学的辅助手段,在文本中充当着重要角色。而当下的语文课堂教学存在着不用插图、误用插图、曲解插图等现象,需要教师进一步研究编者编排插图的用意,真正让插图成为学生学习的有效手段。

摘要： 本研究以人教版高中生物学(必修1)2019和2007版教材中共有的插图为研究对象,探讨新版教材的插图改进对培养学生生物学科核心素养的作用。通过对比发现,新版教材插图在色彩运用、图片大小、图片清晰度、图形立体度及图片排版、图片内容等方面更有利于帮助学生提高学习兴趣、构建生命观念、培养审美情趣,从而提升学生的生物学科核心素养。

摘要： 1)图要精选,应具有自明性,切忌与表及文字表述重复。2)图要精心设计和绘制,要大小适中、线条均匀、主辅线分明。图中文字与符号均应植字,缩尺后字的大小以处于6号至新5号之间为宜。3)坐标图标目中的量和单位符号应齐全,并分别置于纵、横坐标轴的外侧,一般居中排。横坐标的标目自左至右;纵坐标的标目自下而上,顶左底右。坐标图右侧纵坐标标目的标注方法同左侧。

摘要： "观画"一词,唐代文献已开始提及,在宋元文献中意义有所延展和改变,但"观画"图像大量出现是在明清时期.清康熙翼圣堂重印本《意中缘》第五出《画遇》插图,正是一幅典型的"观画"图像,描绘了董其昌、陈继儒等在古董店前观画的场景.一方面,画面突出了观画者"细看"作品的情态,"细看"是观者观看图画的外在特征和基本内容,并判断作品的真伪;另一方面,"画中画"中的题诗等细节揭示了图像背后的意义.在明清"观画"图像中,"细看"和"隐喻"是"观画"的两个重要层面:"细看"是"观画"最为核心的步骤;而图像往往又有弦外之音和隐喻意义.

摘要： 我们的时代是信息的时代、读图的时代.插图,作为现代设计的一种重要的视觉传达形式,以其直观的形象性,真实的生活感和美的感染力,来表述信息.它丰富的表现力轻而易举地吸引大众的视线,感染观者的心理情感.在现代设计中占有特定的地位,已广泛用于现代设计的多个领域,涉及到文化活动、社会公共事业、商业活动、影视文化等方面.插图艺术是随时代、科学技术、文化观念的发展而发展的。它在高度发达的信息社会——“读图时代”扮演者重要的视觉传播角色，越来越多的信息概念、思想要由插图的语言去实现传达和传播，因此，要求插图的艺术表现方式也应是呈现多元化，这种多元化应提倡艺术形式的多样性和活跃的创造思维。插图创作幽默化风格的艺术表现丰富了作品的视觉语言，不但能突出主题的思想，而且还会增强艺术的感染力和趣味性，在一定程度上直观、生动的表达艺术家们的思想，情感和概念，诱导受众有效地接受视觉信息的传达，深化作品的诉求并拓展其表现意境，是人们最最喜闻乐见的一种创作手法。

摘要： 由于作者提供的插图常常不够准确、不够规范,需要编辑对其进行技术处理.本文从描图角度出发，研究科技期刊常见的曲线图、结构图、照片图的技术处理，以使得图形的表达清晰，文章的结构美观。

摘要： 新课改以来,中小学教科书中的插图数量显著地增多.大量精美的插图曾引来人们的由衷赞美,关于插图的研究也从未停止.应该说,近年来关于教科书插图的研究是丰富、深入的,取得了不少成果,对教科书的改进也大有帮助.然而,关于插图有违"社会公平"的问题,却很有必要提出讨论.批判者的观点认为，如果教科书插图中存在着男女之分，城乡之别，且都是男强女弱，城市先进而农村落后，那就会对学生的“学习和心理会产生无形的影响“，这说明“插图的设计存在不稳妥之处”，是值得批评和改进的，在一线教学实践当中，片面强调“社会公平”的做法已经导致了一些不良的后果。有学者在研究当中发现，有的农村学校片面地强调“教育内容要符合农村特色”，因而刻意地“回避大海和繁华的城市，教材中那些有关大海和城市的美丽词汇和精美插图本可以唤起学生对外面世界和未来的好奇与向往，但却被教师狭隘的‘生活教育观’所限制，学生失去了一次感受和认识世界的机会”，这显然对课堂教学质量产生了不良的影响。这样一种情况和那些主张教科书插图要以“社会公平”为唯一准绳的观点是何其相似!可以想见:如果真的如批判者主张的那样，将教科书插图设置得彻底讲究“公平”，那就必然无法让学生对城市和农村的特色有一个清晰的认识，也难以让学生对男女性别上的天然差异有一个准确的判断。如果以“社会公平”作为衡量教科书以及教科书插图的最高标准甚至是唯一标准，那就必然导致教科书的质量滑坡，难以对学生的发展起到良好的指导作用。因此在讨论教科书插图的时候应该记住，除了维护和推进社会公平，教材更是学生了解多彩而真实世界的窗口。看待教科书插图中存在的“差异”问题的时候，不能被无原则的“公平”遮蔽了双眼，首先要判断这些“差异”和“公平”之间是否存在关联，即便是存在关联，也还需要判断这究竟是在“制造”新的不公平、“放大”已有的不公平，抑或仅仅是“呈现”差异?如果对此不加区分，将差异的“呈现”等同于不公平的“制造”或“放大”，就很难说是一种科学合理地分析问题的态度。当然，需要明确的是，教科书插图的这种对“弱势群体”的照顾，不能以损害其他群体的利益为代价。教科书插图的“社会公平”，绝对不是“平等”，而是通过插图的合理设置，一方面能够充分发挥出插图的教育意义，另一方面插图的设置更多的能够符合处于弱势地位的学生的需求，能够为他们提供较多的帮助。如果插图做到了这一点，就可以说是“公平”的。用这个标准来衡量，现有的各个版本的教科书插图，虽然在社会公平问题上仍有可提高的空间，但并不像某些研究者批评的那样存在着严重的“城市中心主义”或“性别偏见”。因此，厘清“社会公平”的含义，找准发展的方向，是很有必要的。只要方向对了，教科书插图的质量必然能够在今后更上一个台阶。

摘要： 很多科技论文的插图和表格部分都有引用参考文献.在向期刊投稿过程中,尤其是投向参考文献格式采用"顺序编码制"的刊物时,要注意这两部分引用的参考文献的排序问题.因为插图和表格在正文中的位置会在稿件编辑加工或者排版过程中发生改变,从而引起这两部分引用的参考文献的排序发生变化,导致整篇论文的参考文献编码顺序全部被打乱,增加了参考文献部分编排出错的可能,也大大增加了作者和编辑人员的工作量.根据作者的投稿经验和编辑工作经历,提出一些建议以减少稿件后期编辑过程中作者和编辑人员对参考文献部分的修改工作,避免出现差错.

摘要： 科技期刊对于插图有规范的要求,但在现实的编辑工作中,有许多杂志在插图编辑方面不尽如人意.究其原因,一方面是杂志主管对插图的编辑重视度不甚高;另一方面是科技期刊的一些编辑在图方面的知识缺乏,导致编辑在审图、编辑图、绘制图时,表达不合理,规范性不足.针对后一项存在的问题,对目前科技期刊中插图普遍存在的几种编辑错误进行总结,并以几种典型的图为例,对错误和正确的图作一对比表达,以期有助于提高插图的正确性和使插图更规范化.

摘要： 阐述了科技期刊中的图稿种类,分析了各类插图的处理技巧,总结了将Word插图转换为图像格式的方法,达到提高编排效率、提高插图编排质量的目的.

摘要： 针对在使用Word2003排版科技期刊时,须对科技期刊中插图的格式进行设置等问题。详细研究了对插图格式设置时所采用的选项,采用这些设置,出版的科技期刊的插图效果可达到方正等专业排版软件的排版水平。

摘要： 纵观2007至2008年六年制小学数学课本第一册至第十二册,无不发现每册都编绘有各种各样的插图。然而，作为科任教师可不要认为编者是为了美观、图文并茂吸引学生注意力而编排的,其实,编者的意图是多方面的。教师若能在教学过程中弄清插图蕴含的含义,对学生的理解能力有重要的作用。

摘要： 化石标本是古生物学研究的基础,而古生物科研文章的发表,除了文字描述,必然要展示化石标本.所以化石标本插图就成为古生物科研文章的重要组成部分.随着作为古生物科研成果的科研论文、研究专著的大量发表,相应的对化石标本插图的数量、质量的要求也需要相应的提高.介绍了绘制化石标本的工具、材料以及步骤、流程;绘制化石标本的基本技法;计算机制图技术在化石标本绘制中的应用;化石标本的生态复原图创作及其对科研成果的展现等内容,展示了中国科学院古脊椎动物与古人类研究所绘图室在这方面工作、研究的成果.

摘要： 本发明提供内插图像生成装置、重构图像生成装置和生成内插图像的方法。内插图像生成装置(30)中，由输入部(310)取得从多个视点得到的多个拍摄图像及其摄像设定信息，EPI生成部(321)从多个图像生成EPI，角度估计部(322)在EPI上估计各EPI的实际像素所对应的直线的角度，内插图像设置部(323)将内插图像设置在EPI上，对应检测部(324)检测实际像素与内插图像的像素(内插像素)之间的对应，对应检测部(324)评价实际像素与内插像素之间的对应关系的可靠性，像素值相加部(326)基于对应关系的可靠性来相加内插像素的像素值，由此生成内插图像。

摘要： 本发明公开一种从文献中提取插图及其标题的方法，属于计算机应用技术领域及深度学习图像实例分割领域。本发明所述方法为收集文献并进行预处理，将文献随机分为训练集和测试集；将训练集中的样本数据输入FCENet插图标题提取网络，进行训练，得到box及mask掩码信息，所述FCENet包括：骨干网络，注意力模块，检测网络和掩码分支；利用box及mask掩码信息，对插图及其标题进行提取；本发明所述方法解决了从文献中提取插图及其标题的问题，可以将文献中的插图和其对应的标题提取出来，与传统基于手动提取特征的方法相比，节省了时间并且提高了准确率。

摘要： 本发明提供内插图像生成装置、重构图像生成装置和生成内插图像的方法。内插图像生成装置(30)中，由输入部(310)取得从多个视点得到的多个拍摄图像及其摄像设定信息，EPI生成部(321)从多个图像生成EPI，角度估计部(322)在EPI上估计各EPI的实际像素所对应的直线的角度，内插图像设置部(323)将内插图像设置在EPI上，对应检测部(324)检测实际像素与内插图像的像素(内插像素)之间的对应，对应检测部(324)评价实际像素与内插像素之间的对应关系的可靠性，像素值相加部(326)基于对应关系的可靠性来相加内插像素的像素值，由此生成内插图像。

摘要： 本发明属于铀矿数字勘探技术领域，具体涉及一种砂岩型铀矿地质插图成图方法，包括第一步，设置工作区的十位数代码；第二步，在地质剖面图上，图幅矩形裁剪；第三步，将地质剖面图中图幅矩形裁剪的内容进行线性变化；第四步，对裁剪后进行线性变换的图幅用数字铀矿软件进行自动图例提取。利用本方法实现了全流程自动化、智能化，有效的提高工作效率和成图精度，为资源储量矿体工程样段变化后从新计算资源储量奠定了基础。

摘要： 本实用新型提供了一种美术设计插图装置，包括：绘图板、插槽、固定钮；所述绘图板的左端设有插槽，且绘图板与插槽为一体式结构；所述固定钮设置在绘图板上部的四周，且固定钮与绘图板通过螺纹拧接；所述第一T形槽位于绘图板上部的两侧，且第一T形槽与绘图板为一体式结构；所述竖尺设置在第一T形槽的上部，且竖尺与第一T形槽通过T形滑块滑动连接；所述手柄螺栓设置在竖尺的一端，且手柄螺栓与竖尺通过螺纹贯穿拧接。通过在结构上的改进，具有测量尺结构设计操作简单，大大提高操作便捷性，并且降低加工成本，以及绘图纸固定牢固，大大提高其实用价值等优点，从而有效的解决了现有装置中出现的问题和不足。

摘要： 本实用新型公开了一种美术设计插图装置，其技术方案要点是：包括支撑组件和画板，其特征在于：所述支撑组件的四周安装有底座调节组件，支撑组件的表面活动安装有角度调节组件，角度调节组件的顶部转动安装有画板，画板的前后两侧均安装有压紧组件，支撑组件和角度调节组件之间互相垂直，压紧组件对称安装在画板的前后两侧，使得装置能够对画板的角度进行调节，而且还能对画布进行不同位置的压紧，提升了装置的适用范围，所述支撑组件包括底板和侧接杆；所述底板的前后两侧均焊接有侧接杆，通过侧接杆使得该装置的外壳能够垂直上下移动，从而调节画板的角度，底座调节组件使得装置能够适应不同的地面进行稳定摆放。

摘要： 本实用新型公开了一种美术设计插图装置，涉及设计插图装置技术领域。本实用新型包括画板架和画板，画板架包括相互铰接的前板架和后板架，前板架上水平固定安装有放置板，前板架的两侧均沿长度方向构造有滑槽，滑槽内滑动安装有用于水平夹持尺子的夹持件一，夹持件一上螺纹贯穿安装有抵触在前板架上的紧固螺钮一，画板包括可拆卸安装在放置板与前板架之间的木质框板，木质框板内插设安装有铁片板。本实用新型通过在画板架的前板架两侧滑动安装夹持件一，并在放置板上的滑槽板内滑动安装夹持件二，可以对尺子水平方向和竖直方向的位置进行调节并固定，防止尺子轻易移动，节省人力的同时也方便对插图进行面积规划。

摘要： 本实用新型公开了一种美术设计插图装置，其包括插图板组件、调节组件和三角支架；把画稿与插图同时用镊子固定在插图板上，同时向旋转筒施加推力，当施加到对旋转筒一定压力时，实现连接件与固定筒分离，再转动旋转筒，这时弹簧处于压缩状态，根据旋转筒旋转的角度，完成对插图板角度调节，停止对旋转筒施加推力，由于弹簧的作用，弹簧带动连接件与固定筒再次固定，进一步拉动支撑主杆，插图板调节想要高度再由滑动套环固定在支撑主杆，通过这样的结构装置，手动能够对插图板倾斜角度调节和插图板的高度调节，装置结构简单，具有很强的实用性和可操作性。

摘要： 本实用新型涉及美术插图技术领域，具体为一种美术设计插图装置，包括主体、托板、底座和防护装置，主体的表面固定连接有托板，托板放置在底座上，防护装置设置在托板的表面上，防护装置包括滑道，滑道与托板的表面固定连接，滑道的内壁滑动连接有限位套，限位套的表面呈圆角，底座的表面固定连接有卡块，限位套套设在卡块的表面上，滑道的内壁滑动连接有拉块，拉块呈水平设置。本实用新型，通过设置防护装置，在便于移动设备的同时，提高设备的稳定性，防止插图装置受力出现滑动的情况，降低设备的故障率，降低设备的维护成本，减少使用者的经济损失，便于设备的正常使用。

摘要： 本实用新型公开了一种美术设计用插图固定装置，涉及美术设计技术领域，该插图固定装置旨在解决现有技术下插图固定装置法根据插图规格厚度的不同进行定位卡紧，同时也缺少辅助固定机构的技术问题。该插图固定装置包括装置固定后板、安装在所述装置固定后板上的横向调节模块、连接于所述横向调节模块用于进行固定插图的卡紧模块；所述装置固定后板内部开设有用于将插图进行放置的固定凹槽，所述固定凹槽内部设置有将插图左右两侧进行夹紧的侧面夹紧组件。该插图固定装置可以带动卡紧模块进行左右移动，同时利用液压伸缩杆进行前后调节，使其能够根据插图规格厚度的不同进行调节卡紧，通过侧面夹紧组件和辅助磁吸组件的设置，起到辅助固定的效果。