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申慧;
张家港市江帆小学;
主动思考; 师生情感; 情境教学法; 趣味活动; 课堂教学实践; 字面含义; 生动有趣; 教学方式;
机译:关于故事阅读中标点符号处的停顿时间长度与听众的情境模型的构建之间的关系-一个好的叙述支持听众的情境模型的构建。
机译:使世界变得更智能,更环保,更安全,更健康,更有趣
机译:阅读情况:阅读障碍与路标信息的情境意识之间的关系
机译:从车站出发,博多的KITTE Hakata营造了一种生动的氛围
机译:阅读很有趣:一本针对希望进行补习阅读的老师的手册。
机译:多伦多一个目标明确的健康城市:营造更健康的建筑环境
机译:使用字幕使阅读更加生动有趣
机译:野生动物 - 车辆碰撞缓解跨越公路更安全的野生动物运动:260号国道。
机译:生动有趣的拼图游戏
机译:用于向情境感知应用程序提供情境信息的方法,情境服务器以及包括至少一个这样的情境服务器的情境感知系统
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