一年级(上)学生语文学习状况分析及教学建议

摘要

一年级(上)是学生学习规范书面语的开始,对母语学习的兴趣也由此萌发,因此,这一学期的启蒙教育将对学生以后的语文学习产生极大的影响。2004年秋季,人教版课标实验教材在起始年级全面铺开使用。通过一学期的实验,取得了怎样的效果?存在着哪些困惑?本文通过观察与调研,试从分析一年级(上)学生的语文学习状况出发,总结在教学中亟待解决的问题。一、一年级(上)学生语文学习基本状况(一)对语文学习兴趣较大,但在学习过程中显得比较浮躁新教材生动活泼的编写形式、绚丽多彩的画面像磁铁一样吸引着学生,尤其是教材的选文充满童趣,