把握特点夯实基础——一（上）年级学生语文学习状况分析及教学建议

摘要

一（上)年级是学生学习规范书面语的开始，对母语学习的兴趣也由此萌发，因此，这一学期的启蒙教育将对学生以后的语文学习产生极大的影响。随着2004年秋季，人教版国标实验教材在起始年级的全面铺开使用，我们应及时总结教学经验，反思教学行为。本文通过观察、调研，试从分析一(上)年级学生的语文学习状况出发，找出在教学中亟待解决的问题。