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让习作点评促进学生的个性发展

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《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《语文课程标准》)指出：“应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价。如是否有写作的兴趣和良好的习惯,是否表达了真情实感,对有创意的表达应予鼓励。”

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来源
《小学语文》 |2006年第8期|P.81-82|共2页
作者
于伟利;
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作者单位

山东省枣庄师范附属小学;

山东枣庄277300;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类作文;
关键词
习作点评; 个性发展; 引导学生; 学生习作; 错别字; 老师; 诙谐幽默; 教师; 劳动成果; 兴趣;

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