中年级培养学生写“农村资源习作”的尝试——浅谈我的习作教学经验

摘要

一直以来，农村小学生习作教学是一块薄弱之地。学生“怕”写：对农村丰富的写作资源视而不见，生活单调、枯燥，资源匮乏，无表达的冲动和交流的愉悦感。教师“怕”教：教师为考而教，作文教学模式僵化，不知如何激发学生写作的兴趣。其实，农村地区有着取之不尽、用之不竭的丰富资源，如何正视农村资源特点，帮学生找到丰富的习作活水之源呢？