童话教学须关注语言发展——以第一学段童话教学为例

摘要

童话作为一种具有浓厚幻想色彩的故事类作品，最适宜第一学段学生阅读。从人教版教材编排看，第一学段童话类的文本有30多篇，占到了总课文数的近三分之一。