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对教育技术学逻辑起点研究的若干思考

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摘要

教育技术学是一门比较年轻,并且交叉的学科,对其逻辑起点的探究,可以在对其学科理论体系进行思考的基础上,完善并丰富教育技术学的学科体系内容.文章从技术的教育价值方面,提出了以"技术教育化"作为教育技术学的逻辑起点,并提出了教育技术工作的目标.

著录项

来源
《大众科技》 |2011年第6期|231-232|共2页
作者
马金凤; 马德俊;
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作者单位

徐州师范大学信息传播学院,江苏徐州221002;

徐州师范大学信息传播学院,江苏徐州221002;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
技术; 教育价值; 教育技术;

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