课程游戏化背景下幼儿民间游戏的开发和利用

摘要

随着游戏化课程的开发力度越来越大,民间游戏作为游戏化课程的必要组成部分,在学前教育领域中占据着较高的比例。民间游戏丰富多彩的传统文化元素,可以引发幼儿对于游戏课程的深度关注,提升幼儿的学习活动的参与度,实现激趣促学的目的,继而促使幼儿在快乐的游戏氛围中健康成长。本文立足课程游戏化背景下幼儿民间游戏的开发和利用,展开实践研究,希望为相关研究尽绵薄之力。