课程游戏化背景下幼儿基本体操创编的再探究——基于南京市G区幼儿基本体操的现状

摘要

在前期G区体育教研的基础上,教研组以"幼儿基本体操的创编"为研究主题,发现现阶段幼儿基本体操创编中存在的主要问题是:教师创编基本体操的水平不一;基本体操创编的规范性被淡忘;律动、舞蹈成为基本体操的主流;基本体操的盲目创新违背了运动的客观规律。为此,教研组在深入教研的基础上提出:要提升教师创编基本体操的能力;要遵循幼儿基本体操动作创编的科学性;依据幼儿身心发展和运动的科学规律,创编适合不同年龄班的基本体操;关注早操的年龄班创新要点与创编结构;制定幼儿做操能力的观察记录表和评价标准,及时灵活调整。在实践反思中,强调要明确基本体操创编的价值与目标,并建议大班要坚持做徒手操《世界真美好》。