漫谈初中作文教学方法

摘要

正学生写文章,正如到深山探秘,到风景区游览,不让他们自己操作、自己走路,他们如何晓得"妙笔生花"是一种什么样的境界?再者,文章是带有极强的个体性的精神产品,是不能用同一模式去规范的、同一个教师,面对不同学生个体的作文,若用同一种思维方式、同一种语言风格去修改,又怎能符合每篇作文的要求呢?学生创造性的思想火花又怎能不被淹没呢?所以,我们不能以教师的批改来代替学生的修改,而是要充分发挥学生写作的主体性,使学生成为作文