“筷子提米”实验的改进

摘要

现行浙江版教材九年义务教育初中科学第二册61页图2—58的筷子提米实验：纸杯中盛有米，米内插有筷子。将米压紧后，竖直向上提筷子。你看到了什么现象？做过这个演示实验的教师都知道，该实验很难做成功。笔者在多年的教学中按课本的方法进行演示实验，发现：该实验要想很快做成功并不容易。由于实验的不成功，根本无法让学生感知，这样就很难刺激学生的感官，使学生思维活跃起来。只能教师说教，学生被动接受。