基于物理核心素养提升的教学设计策略——以人教版“牛顿第一定律”教学设计为例

摘要

本文以高中物理人教版“牛顿第一定律”教学设计为例，阐述了基于学生物理核心素养的教学设计策略：一是研读教材，制定核心素养目标；二是诠释教材，构建物理核心观念；三是知识重演，渗透科学思维方法；四是重视实验，体现科学探究精神；五是拓展视野，培养科学态度与责任．