基于“地理核心素养”的教学设计策略——以人教版“城市内部空间结构”为例

摘要

在新课程的大背景下,2014年3月教育部印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,首次提出了“核心素养”的概念,规定了学生发展的关键能力和必备品格.本文以人教版“城市内部空间结构”这一课题为例,浅谈在教学设计中体现地理核心素养的具体方法及实施策略,以期为今后的地理教学提供参考.