全员分组 班干轮值

摘要

目前,通行的班干制,就其产生可分为:普选制、竞选制、任命制等,一旦产生基本固定,这样容易形成班级核心。但也带来诸多不利的因素,如班干的自满和权威意志,形成以少数人——班干为核心的小圈子,非班干同学就会不满和怨愤,容易影响全班同学的发展及良好班风的形成。根据马斯洛需要层次论可知,学生需要满足自我实现的需要。据调查,有