良好班风
良好班风的相关文献在1987年到2022年内共计511篇,主要集中在教育、中国共产党、中国政治
等领域,其中期刊论文511篇、专利文献118107篇;相关期刊301种,包括文学教育、班主任、河南教育(上旬)等;
良好班风的相关文献由522位作者贡献,包括李甫志、王静、万俊辉等。
良好班风—发文量
专利文献>
论文:118107篇
占比:99.57%
总计:118618篇
良好班风
-研究学者
- 李甫志
- 王静
- 万俊辉
- 冯璐
- 刘爱平
- 刘芳艳
- 初晓华
- 古嘉
- 周少娟
- 孜尼提古丽·艾合买提
- 宋海禄
- 崔丽丽
- 张有秀
- 彭涛
- 杨建平
- 杨春芳
- 杨芳
- 王洪才
- 蓝才理
- 费连文
- 赵美英
- 顾秀梅
- 魏奇
- 黄少华
- 黄晓波
- 丁武东
- 丁玲
- 严卫林
- 严友梅
- 习爱丽
- 于淑彦
- 仇海香
- 付林霞
- 仪建勋
- 任利
- 任敏华
- 任文
- 任萍
- 伊玉艳
- 何兴萍
- 何春华
- 何栋国
- 何焕珍
- 何英
- 余运军
- 余鹏
- 佚名
- 侯玉贞
- 倪桃英
- 傅伟军
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卓玛群措
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摘要:
班级是学校实施教育最基本的单位,它既是学生学习、生活、成长的重要场所,又是教师对学生教育实施管理的主要阵地。科学的班级管理能促进良好班风的形成,从而有利于构建和谐的班集体,而且对培养小学生养成良好的学习习惯和思想品德等,都具有重要的基础性价值。在实际教学过程中,班主任教师要想提升学生的学习效率,就要不断根据班级学生的特点和班级实际情况制订科学合理的班级管理对策。
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李爱洁
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摘要:
班主任是班集体的教育者、组织者、领导者,也是学生的良师益友。一个班级能否成为积极向上、勤奋好学、朝气蓬勃、团结友爱的班集体,关键取决于班主任。怎样建设一个井然有序、团结向上、勤奋好学的优秀班集体,是每个中职学校班主任工作的头等大事。
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刘海英
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摘要:
小学班级应该有科学的规划与发展,力争让理想规划成为学生成长的“风向标”。班级规划不应只体现在知识学习上,也应体现在品性成长、学习习惯和综合素养中,体现在班级的凝聚力、向心力和长远后续发展方面,如制定一套完整而长远的管理措施、形成能够深入人心的班规班风、形成具有无限生机与活力的班级文化等。高效的班级规划与发展应该是“接地气”的,以“接地气”的管理团队促全体发展、以“接地气”的管理措施促良好班风、以“接地气”的班级文化促个性成长,如此让学生发生最接地气的成长。
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甘佳鑫
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摘要:
优良的班风是一种无形的教育力量,可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为,有助于提高学生的课堂效率,更好地开展行之有效的班级管理。作为小学语文教师,我刚刚担任了207班的班主任工作,需要重新摸查学生的习惯和性格,还要逐步深入了解学生家庭环境。在凝聚班级力量,培育良好班风的目标指导下,我做出了一些改变和尝试。
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米玛给巴
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摘要:
由于学生的身心发展不一样,家庭背景不同,从小接受的教育等也是有所区别的,因此学生的学习态度和成绩也是有所区别的。在每一个班级肯定会有优秀生和后进生。这些学生有的是真心不喜欢学习,不愿意进步,有的则是因为天赋不够,又没有找到适合自己学习方法,因此导致学生的成绩不理想。而且,如果小学教师没有及时的教育这部分学生,他们就会放任自己,甚至会带坏整个班级的学习风气。所以,能不能做好后进生的转化工作,不只是关系到一个学生的前途,更关系到一个班级良好班风、学风的形成。
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巴仓
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摘要:
纪律是教学质量的保证,也是构建良好班风和学习氛围的基础。抓好班级纪律是班主任重中之中的工作, 班级纪律的好坏直接影响教学工作各方面的好坏, 也能微妙的体现班主任各方面的能力。学校的一切工作都是以教学工作为中心, 如果没有良好的班级纪律, 则会影响课堂教学质量的提升。
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杨结芳
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摘要:
在社会高速发展的今天,团队意识是人们融入高度竞争的现代社会所必不可少的素养和能力。因此,学生德育教育中培养学生的团队意识势在必行。本文中,笔者就结合自己的实践,从“在情感交流中了解”“在互助小组中磨合”“在班级公约中信守”“在活动体验中凝心”四方面谈了自己是如何培养班级团队意识的。
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邓健洪
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摘要:
班风是一个班级的整体风格,是全体班级成员所呈现的个性、品格、素质和风貌.好的班风能够培养出好的学生,好的班风能够成就优秀的班集体.班风影响着学生的一言一行,学生在良好班风的带动下必定会形成良好的思想品德.
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侯玉贞
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摘要:
创建良好的班风,一定要多关注班里的特殊学生.班里的特殊学生安抚好了,转化成功了,就会少很多"后顾之忧",让老师的班级管理更加顺手.
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贾楠
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摘要:
在班级活动中,主题班会是重要组成部分,在班主任引导下通过相互配合和沟通交流加深情感,形成合作意识和团队精神,有助于良好班风和共同奋斗班集体的形成。但目前来看,高中班主任在主题班会设计方面容易陷人误区,影响了班会增强班级凝聚力功能的发挥。