还“方法”教学以方法

摘要

语文课上，我们会经常发现这样的“教给方法”的课堂片段：如一位老师在上《慈母情深》时，确立了这样一个教学目标：“以‘发观母亲’为线索展开阅读，重点品读环境描写和人物描写片段，在体会作者表达的同时感悟慈母情深”，应该说这一目标的指向性相当明确，即在休会与学习写作方法的同时领悟思想感情。