课程思政在专业课程中的实践探索——以检测与过程控制课程为例

摘要

课程思政是当前高校思想政治教育改革的新模式,理工科类专业课程不同于人文社科类专业课程,实现课程思政难度较大。文章以检测与过程控制课程为例,以营口理工学院电气工程系自动化和电气工程及其自动化2016级学生作为试点,节选了4个章节的内容进行课程思政的设计及实践探索,将德育元素融入实际教学中,探索专业课程与思政教育有效融入路径,以期促进教师专业化发展,提升其育人能力并提升学生的道德修养和职业素养,助力学生的全面发展。