University of Manitoba (Canada).;
机译:美国和加拿大社会工作教育中的残疾与性行为:残疾的社会模式作为实践的视角
机译:与有学习障碍和/或非言语交流的儿童一起工作:研究经验及其对社会工作教育,更多参与和社会包容的影响
机译:残疾作为阈值概念的社会模式:社会工作教育中的麻烦知识和有限空间
机译:自动生成在线社交网络消息以打击残疾人的社会隔离
机译:超越表面:加拿大社会工作学士课程中的道德教育。
机译:旨在促进残障人士适应性锻炼和社交网络的移动应用程序:可用性研究
机译:残障2.0,学生dis / connections:研究学生在高等教育中的残疾和社交网络体验