“学术论文写作课”教学反思——基于英语专业本科生结课论文标题的分析

摘要

该研究针对河北省某高校英语专业本科学生“学术论文写作课”结课论文的标题进行了考察。本研究采用定量和定性相结合的研究方法,具体分析了论文标题内容和表达方面存在的主要问题及原因,并提出了教学改进措施。具体建议包括调整开设“学术论文写作课”的学期和学时、增设学术论文阅读、采用体裁式教学方法、加强学生主观意识,以改善该课程课堂教学效果和提高学生写作质量。