'课程思政'融入高校外语类课程的探索与实践——以英美散文课为例

摘要

从"思政课程"到"课程思政",当前高等教育正在着力建设全方位育人体系.课程数量多、学时长、层次复杂、受众面广,并且常常承载着意识形态属性的外语类课程,有必要积极主动进行融入"课程思政"的探索.该文以英美散文"课程思政"教学改革探索和实践为例,展示"课程思政"融入高校外语类课程的路径和方法,为外语类课程进行"课程思政"教学改革提供借鉴.