“学伴用随”对课堂环境下二语词汇习得的启示

摘要

“学伴用随”原则是王初明教授于2010年提出的新外语教学思想.语言学习要伴随正确的语境,相伴的语境正确,使用才能正确,相伴错误,使用就会出错.利用文献综述法,从分析课堂环境下词汇习得存在的问题入手,指出教师要把词汇和语境结合起来教,学生要把词汇和语境结合起来学.最后,从语块教学法、文化输入和建立语义场三个方面分别阐述如何伴随语境习得词汇.