优势视角下大学生学伴互助社会服务案例分析——以留守儿童学伴互助项目为例

摘要

本文将基于优势视角,分析留守儿童的问题及需求,提出大学生介入留守儿童成长陪伴的途径与方法.以Y大学大学生的留守儿童陪伴活动为例,通过深度访谈、参与式观察方法对大学生留守儿童学伴互助活动进行研究,并尝试分析基于优势视角的大学生的留守儿童陪伴介入留守儿童服务的教育途径,给留守儿童给予更加专业的服务,促进其快乐健康成长.