如何在高中英语教学中用好“错误”资源

摘要

＜正＞学生在学习过程中往往要犯这样或那样的错误,这是学生在学习过程中不可避免的。教师需要正确对待错误的两重性,把英语教学中的错误作为教学的巨大财富,作为学生通向成功的阶梯。当教师能以一种"主动应对"的新的理念和策略将"错误"变为"资源"利用起来时,无疑对学生深入理解知识、发展思维能力、增长智慧与才干有着巨大的帮助,也是课堂从预设走向生成的重要方式。高中英语新课标准程要求教师力求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近学生实际,贴近学生生