如何在小学数学高年级课堂教学中有效利用错误资源

摘要

在时间有限的教学活动中,教师需要合理利用各种教学资源,也包括错误的资源,以此来有效提高数学课堂的教学质量和学生的学习效果。本文结合小学数学高年级课堂情况,对如何有效利用错误资源进行了分析和研究,对提高课堂教学质量有重要的作用。