利用好数学教学中的“错误资源”

摘要

出错是学习中出现的正常现象。记得有位教育家说过：“教室——学生出错的地方。”错误是伴随着学生一起成长的。教师不要害怕学生出错，更不要将错误藏着、捂着或轻描淡写一带而过，而应切切实实重视学生学习过程中出现的错误，认真分析错误产生的原因，并彻底“根治”错误。当错误首次出现后，要留出时间让学生亲自参与找错、议错、辨错的全过程，鼓励学生“打破沙锅问到底”，将错误消灭在萌芽状态，为后继学习注射一剂“预防针”。