借陶笛,助识谱,提质量——巧用陶笛优化初中识谱教学的策略

摘要

初中音乐课堂因历史现实各方面的原因,课堂气氛较沉闷,学生缺乏学习积极性,从而影响学生识谱能力的提高和音乐素养的提升,为了改变现状,笔者有效借用陶笛乐器进入了音乐课堂教学中,辅助学生掌握音准、节奏等音乐表现要素,提高学生识谱能力。通过陶笛学习还能陶冶学生情操,丰富学生业余生活,从而提升学生音乐素养。笔者在教学过程中深入研究学生、教材,不断创新课堂教学形式,就如何利用陶笛器乐助力初中音乐课堂教学,提高学生识谱能力问题进行了多次的实践探索,以期达到让悠悠笛声萦绕音乐课堂的教学成效。