创新高职数学课程考试思路 培养学生职业关键能力

摘要

高职院校学生普遍存在数学基础薄弱，对数学课程学习有畏难情绪的问题．一些学生还存在“数学无用论”的思想。高等数学考核“平时成绩十期末考试”的传统模式导致部分学生考试不过关．更打击了学生的学习积极性．这些问题影响了高职院校数学课程的教学效果．影响学生潜力的发挥。随着高职数学课程教学改革的深入．要求教师必须适应高职学生的特点．创新工作思路．改变考核方式．激发学生的学习兴趣，提高教学效果。近年来．石家庄职业技术学院基础部根据高职学生自身特点．围绕高职学生的培养目标与就业需求．以培养学生的职业关键能力为目标．突出高职课程教学特点．改革课程考核方法．将学生的能力培养与考核渗透于课程过程中．对高职院校数学课程的考核进行了有益的探索。