隐性课程的理论研究及其对教育的启示

摘要

@@ 遗传、环境、教育是对人的成长产生影响的三大要素.环境的作用越来越受到人们的重视,一个好的环境能对学生起到独特的、其他教学形式难以替代的作用.笔者认为,可以把那些能给学生以积极影响的环境视为课程之列,这就是通常所说的隐性课程.显然,这是课程概念的一次拓展,即外延的扩大.