美国高校隐性思想政治教育及其对中国课程思政建设的启示

摘要

美国高校课程教学,开设的每一门课,无一例外通过一种隐性方式,传播思想政治教育内容,呈现出间接性、广泛性、实践性等特点.这给我们带来一些启发:坚持显性教育与隐性教育的统一,突显专业课程的育人功能,开展社会实践教学活动,推进课程思政的系统建设.