摘要：南京大学建筑学人才培养采用了通识教育和专业教育衔接的新模式,该体系以通识课程为基础,以设计课程为主干,形成了宽基础、模块化的复合课程体系.而本科CAAD教学作为学科通识模块的重要组成部分,必须处理好与建筑设计主干课程之间的关系.此外,由于南京大学建筑学本科为四年学制,课程设置十分紧凑,这就要求CAAD课程必须承载更多知识点的传授.针对以上要求,我们对本科CAAD基础课程进行重新架构,将课程重点从以往的讲述怎样使用绘图软件,向真正的辅助设计转变——即如何借助计算机工具画出符合建筑设计要求的图纸,强调计算机绘图在推动设计中的作用以及图纸对设计意图的最终表达效果.CAAD课程在融合了建筑设计入门阶段必须的多种建筑表达知识技巧的同时,其进度设置、案例选择和课后练习均与同时期的建筑设计基础课程相同步,并在教学实践中取得了良好的效果.
