首页> 中文期刊> 《职业》 >将快乐带进数学课堂

将快乐带进数学课堂

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

在数学课堂教学中,教师要时时刻刻注意为学生提供参与的机会,体现学生的主体地位,充分发挥学生的主观能动作用,将快乐带进数学课堂。一、微笑愉快教育是教师职业的需要

著录项

来源
《职业》 |2011年第36期|136-136|共1页
作者
李玲玲;
展开▼
作者单位

浙江省湖州市长兴县技工学校;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学课堂教学; 快乐; 主观能动作用; 教师职业; 愉快教育; 学生;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 把快乐的情感带进数学课堂 [J] . 丁勇 . 学周刊C版 . 2010,第001期
2. 将快乐带进生物学课堂 [J] . 张静 . 中学生物教学 . 2020,第12期
3. 让学生快乐学习地理——把兴趣课堂带进乡村地理教学 [J] . 向阳 . 科教导刊-电子版（上旬） . 2018,第012期
4. 把快乐带进课堂,把课堂还给学生——《除数是两位数的笔算除法》教学反思 [J] . 邹丽丹 . 数学教学通讯：中教版 . 2017,第016期
5. 把快乐带进课堂，把课堂还给学生——《除数是两位数的笔算除法》教学反思 [J] . 邹丽丹 . 数学教学通讯 . 2017,第016期
6. 浅谈如何创造快乐的小学数学课堂 [C] . 徐丽霞 . 中华创新教育论坛 . 2007
7. 创建快乐数学课堂模式的实践研究 [A] . 王宏光 . 2012

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号