从教育心理学角度分析儿童钢琴的教学内容

摘要

伴随着我国经济实力的不断攀升,社会的不断进步,人们开始对生活和人的素质有了越来越高的要求.尤其是作为集万千恩宠于一身的儿童.随着科技社会的不断发展,家长们开始对孩子的教育越来越重视,尤其是孩子的素质教育,所以音乐教育自然而然地走到了家长的视线里.加强对音乐的学习可以促进孩子的身心发展,还可以促进其智力的进步.所以广大家长就开始跟风学起钢琴来,导致钢琴课遭到家长的疯抢.但是这种现象也有很多问题,比如学习钢琴的孩子年龄过小,接受能力差,承受能力不强以及坚持不下来等众多问题.所以,本文致力于运用一定的教育心理学,通过对孩子心理的了解来分析儿童钢琴的教学内容,从而让孩子喜欢上钢琴课,可以更好地感受音乐的魅力.