大学生课程学习团队建设与运行机制研究

摘要

改变大学生课程学习单一的、教师灌输学生接受的学习方式,融团队学习理念于课程学习中.建设课程学习团队,首先应明确团队建设的要素,这是团队学习能否取得良好效果的关键；其次,要有切实可行的团队运行机制,这是团队顺利有效运行的关键,贯穿团队学习的始终.团队学习在改变以教师控制为主的教学模式为教师引导评价、学生自主控制教学模式的同时,加强学生之间的合作精神,激发学生的自主意识,锻炼学生学以致用能力、创新能力、团队协作能力等,最终使学生的综合能力得到不断提高.