学习团队

摘要： 主要研究了大学生学习团队的建设与学科竞赛的培训相结合的一般策略,认为从大学生学习团队的组建、管理、考核等机制的建设与组织实施入手,可以有效提高学科竞赛成绩和学校的声誉,同时促进学生沟通、合作精神的培养,解决个人知识和能力的局限性问题,培养开放性思维,培养创新能力,使高等教育更加符合当代大学生发展的需要,有助于大学生的就业创业.

摘要： 绘本之所以受到人们的喜爱,不仅是因为它的阃面给人以美的享受,它的文字更是耐人寻味,从丰富生动的故事情节中,孩子们可以学会积极、坦然地接纳自己的所谓“缺陷”,学会用幽默的态度面对生活,学会充分享受温暖的亲情和友情,学习团队合作与分享的精神……

摘要： 天涵宝月映现宋明凝眸,四季晨诵唱和先贤哲思,千年时光绘制奇观盛景,生态文明勇创全国百强。云南省安宁市是一座人文底蕴深厚、地理区位优越、产业集群发展的全国文明城市,并跻身全国百强县。教育兴则城市兴,安宁市委、市政府高度重视安宁市教育事业发展,安宁市教体局依据"建设优秀师资队伍、促进青年教师成长"的要求,创建了各学段、各学科工作室。

摘要： 当前,新一轮课改正全面铺开,项目学习渐渐进入教育者的视野并得到专家和实验者的认可。如何在全省范围内常态实施项目学习?如何构建项目化校园?以山西省教育科学研究院牵头的山西省项目学习团队,经过七年的探索,整合多种教育资源,整体推进课程体系建设,构建了基于课标的常态化项目学习新模式,既顺应了教育改革的需求,又助推课改向纵深发展,形成了鲜明的课改特色。

摘要： 务实进取,淬炼成长。许贤苏校长要求工作室学员每学期深入研读一本以上教育管理专著,撰写读书笔记以及教育管理反思和案例分析。工作室经常组织学员相互走访考察,到省内外各类特色学校观摩,同时邀请各类学校校长到成员学校进行交流访问。三年中,我校接收了来自高明区、云浮市、山西省等地的多批行政人员跟岗学习,多次接待来自省内外的参观学习团队,并为他们做专题讲座。

摘要： 在甘肃省教育厅统一组织下,笔者随学习团队前往辽宁师范大学参加特殊教育教研员、校长专项研修培训。辽宁师范大学培训中心主任、教育学院特殊教育系主任王星教授主持并在开班典礼上做《高效组织、高效研修,推进特教发展》的致辞,甘肃省教育厅基础教育二处赵海峰处长做了动员讲话并对学员提出要求,甘肃省教育科学研究院秦志功副院长、特教专家马金玲女士、李勖女士参加开班仪式。研修期间,通过“集中讲授与专题讲座、实践观摩与研讨反思、互动交流与总结展示”的培训形式使得参训人员的教育理念得到提升、办学思路得到扩展,基本达到预期培训目的。

摘要： 当代建构主义理论认为,学习过程是学生通过自身知识、技能、经验与外界进行交互活动以获取、建构新知识的过程.“学讲计划”对于突破传统的小学语文教学方式,注重小学生的自我知识建构,增强学生的学习积极性,培养知识的创造性起到良好的引领作用.不断创新实施策略,灵活运用技巧,从而达到切实提高学生学习效果的目标.

摘要： 本研究以高职商务英语视听说课程教学为例,探讨了借助蓝墨云班课移动终端进行的课堂教学改革实践.研究表明,这种三位一体教学模式丰富了课堂学习内容,增强了师生互动和学生的合作意识,学生的听力水平有较大的提升,获得了比较好的教学效果.

摘要： 市民学习团队是我国社会经济发展到一定时期后,市民学习需求不断增长、终身学习氛围逐渐形成的背景下,面对日益多元化的社会结构,所诞生出来的群体性活动形式.学习团队的发展经历了从政府主导、宣传引领走向市民自发、自主自治的过程,市民大量的学习活动从被组织走向了自组织.近年来,普陀区致力于拓展老年教育模式,将学习团队建设作为老年教育的切入口,在团队的学习动机、学习载体、学习模式和学习机制等方面进行实践探究,逐步形成一批具有时代特征、社区特点和百姓学习特征的自我管理、自我学习、自我娱乐、自我提高的学习团队.

摘要： 跨学科教育作为培养创新人才的重要手段,在城乡规划类研究生培养中起到重要的作用.通过选择连续三年的跨学科学习团队样本分析,运用多智能体模拟方法及分析框架,对团队不同专业背景研究生的学习能力评价,并对团队学习行为进行模拟及调整.根据对各学习团队的创新要素变化与创新行为差异,分析不同智能体的创新思维、创新实践行为特征等要素的协同作用,进一步构建多主体构成、多目标的协同创新行为决策框架及研究团队培养机制分析框架,为提出团队结构优化及团队建设路径提供决策依据.

摘要： 从学习型组织的基本理论出发，论述了学习型社会、学习型组织、学习型图书馆的基本含义：从迎接知识经济的挑战、图书馆的建设与发展、优化图书馆服务三个方面论述了创建学习型图书馆的必要性和重要性；从转变观念、确立共同愿景、营造学习团队等方面提出创建学习型图书馆的途径。

摘要： 本发明公开了一种用于团队对战陀螺的识别装置，包括磁性单元，所述磁性单元的磁场范围大于所述团队对战陀螺的横向边缘，所述磁性单元用于将所述团队对战陀螺与相邻的磁极相同的陀螺的组成同一团队，将所述团队对战陀螺与相邻的磁性相反或者不具备磁性的陀螺形成对战状态。本发明还公开了一种团队对战陀螺，包括陀螺本体，还包括上述识别装置。本发明具有成本低、操作简单、可自动识别并进行团队对战的优点。

摘要： 本发明公开了一种基于机器学习的高校前沿科研团队探测系统，包括：数据采集及存储模块，用于从专利数据库进行数据抓取并将数据存储；数据检索模块，用于从存储数据中进行检索，对题目和摘要字段进行全词匹配，构成匹配数据集；数据处理模块，用于对匹配数据集进行自然语言处理全过程；主题建模及文本聚类模块，采用LDA模型对专利文本进行主题提取；根据初始聚类中心的计算过程，利用D‑T矩阵确定初始聚类中心，进而利用K‑means算法实现专利文本聚类；结果分析及可视化展示模块，用于对科研大咖的个人资料、合作网络、科技成果进行展示。本发明系统从细粒度层面实现精准的校企合作提供技术支撑，保证系统分析结果的合理性，为企业提供全景化的分析结果。

摘要： 本发明公开了一种基于网络表示学习训练的学术团队构建方法，其包括以下步骤，步骤一：读取数据库中学者及其科研数据；步骤二：使用作者主题模型训练得到作者主题概率分布；步骤三：构建初始学术网络；步骤四：基于网络表示学习方法训练得到学者向量；步骤五：基于机器学习聚类方法将学者向量聚类；步骤六：满足预设阈值的簇作为学术团队输出。本发明的团队构建效率快，构建的团队主题相似度高，可以根据需要，通过改变聚类个数，从而划分粒度不同的社区。

摘要： 本发明公开了基于深度学习的团队推荐方法、系统及存储介质，方法包括：获取用户文本数据，对所述用户文本数据进行词频统计；根据词频统计结果，采用PCA方法获取所述用户文本数据中的特征集；根据所述特征集，采用基于特征相似的推荐算法确定第一推荐列表；根据所述特征集，采用基于热门团队的推荐算法确定第二推荐列表；根据所述特征集，采用基于好友关系的推荐算法确定第三推荐列表；根据所述第一推荐列表、第二推荐列表和第三推荐列表，确定目标推荐列表。本发明能够在推荐学术团队时考虑到覆盖率和新颖性，能够将新创建的非热门团队推荐给用户，提高了精准度，可广泛应用于计算机技术领域。

摘要： 本发明涉及一种基于多Agent强化学习的团队机器人决策方法，包括以下步骤：采用DQN强化学习方法，初始化网络，随机生成权重，初始化经验回放区；进行网络训练，在每一次与环境的交互中，使用∈‑greedy策略生成机器人的下一步动作；将执行动作后的过渡样本存入经验回放区，随机抽取部分数据用于网络更新；使用梯度下降法更新网络，循环以上步骤，通过不断与环境交互，训练出具有优秀决策能力的值函数网络。本发明采用DQN方法训练团队机器人的决策能力，避免了多Agent带来的的状态空间与动作空间过于复杂的问题，能让机器人具备更加优秀的决策能力。

摘要： 本发明公开了一种用稀疏原型表示的团队行为分类的迁移学习方法，包括：使用未标记的数据集来计算原型表示；基于原型表示的计算结果，使用相关问题的数据来选择原型中最有识别力的一个子集；为选定的原型创建了一个基于内核距离的新的表示。本发明所述用稀疏原型表示的团队行为分类的迁移学习方法，可以克服现有技术中操作过程复杂、使用不方便和可靠性低等缺陷，以实现操作过程简单、使用方便和可靠性高的优点。

摘要： 一种网上团队协作学习系统及方法，适用于普通教育或在线教育中的团队协作式学习，例如在国际互联网或局域网内的教学任务协作完成，通过网络的方式为学生提供学习平台及空间。此网络学习系统的特点在于采用计算机网络信息技术协助各种课程的教学，首先由教师设定课程任务及目标，学生在网络环境中通过计算机终端自行组织团队并完成教师设计的任务，在整个过程中教师能够随时掌握学生的学习任务完成情况并做出指导，因此具有极佳的进步性及实用性。

摘要： 在计算机系统中实现的客户关系管理(“CRM”)方法，包括与多个远程代理站通信的线索知识引擎。线索知识引擎包括具有知识图谱的语义图谱数据库和动态简档分析模块，动态简档分析模块被配置为经由远程代理面板来识别查询远程代理，以接收指示产品/服务兴趣和远程代理经验和专长的内部销售信息。线索知识引擎还被配置为查询销售分析引擎并接收外部销售信息以识别产品/服务兴趣并生成目标线索简档。线索知识引擎自动地对远程代理进行排名，并创建内部销售团队或专家支持团队，以支持特定产品或服务、解析线索并更新远程代理面板。

摘要： 本发明公开了一种用于团队对战陀螺的识别装置，包括磁性单元，所述磁性单元的磁场范围大于所述团队对战陀螺的横向边缘，所述磁性单元用于将所述团队对战陀螺与相邻的磁极相同的陀螺的组成同一团队，将所述团队对战陀螺与相邻的磁性相反或者不具备磁性的陀螺形成对战状态。本发明还公开了一种团队对战陀螺，包括陀螺本体，还包括上述识别装置。本发明具有成本低、操作简单、可自动识别并进行团队对战的优点。

摘要： 本申请提供一种团队配置方法、团队配置方案的分享方法及装置，该团队配置方法可以包括：根据收到的团队创建指令创建团队；获取所述团队适用的备选功能配置方案；从所述备选功能配置方案中选取至少一个功能配置方案，以使选取的功能配置方案被应用于配置所述团队的功能。通过本申请的技术方案，可以提升对团队的配置效率。