思维导图在小学语文阅读教学中的应用探究

摘要

阅读教学是小学语文教学中的重中之重,是学生习作学习的基石,学生阅读能力的强弱直接体现学生语文素养的高低。在小学中高年级,需要教师对阅读教学给予更多关注与重视,运用贴合学生特点的教育教学方法,来一点点提高孩子们的阅读与理解、赏析能力。不可否认,传统的课堂教学在某些程度上能够帮助学生提高阅读能力,但过于程序化,不能激发学生的兴趣,学习的效率不高。为避免此类情况产生,可以将思维导图应用在阅读教学中。