在追问中提升写作的深度——高中论述文写作探究

摘要

高中生的论述文写作存在以叙代议、论述肤浅等问题,笔者尝试有效追问的教学方式引导学生进行理性思辨,并且模仿网络发帖,达到深度写作的目的,实现行文上的逻辑性。