引导式后设论述的转换、框架和文内标记于华语学术写作之使用情况调查——以语言学之讨论与分析为例

摘要

本文将调查范围限定于“讨论与分析”。期望通过本次调查，可了解语言学领域中“讨论与分析”于华语学术写作中的后设论述使用模式，未来将其应用于华语文教学领域，协助外籍生以华语撰写学术论文。